答青年问（三十八）：我为什么要当老师？
这几天大家都在传一个段子，内容相似，主题雷同。
你知道明星为什么会后院失火、老婆出状况么？归根到底是因为没有让媳妇当老师。如果媳妇当老师，早早上班，晨读，备课，上课，听课，公开课，研讨课，班会，家长会，培训会……起的比鸡早，睡的比狗晚，马不停蹄走行程，脑子里全是学生，嗓子疼的说不出话，24小时开机随时处理突发事件……好不容易到周末，还要洗洗衣服擦擦地，看看老妈陪孩子，还有时间出轨？卧轨的心都有了！上班回到家，啥都不想干，就想葛优瘫，别说什么经纪人，就是宋仲基都叫不动。
总结：防出轨，当老师！
恩，多么痛的领悟！
还有的说，教师这个职业，干久了，爹妈认为你不孝，总是忙；亲戚觉得你不亲，没来往；朋友觉得你很装，不联系。未婚的以为你有问题，已婚的以为你有外遇，离婚的以为你有目的……要是亲人、朋友中有做教师的，那就请他们吃个饭吧，反正他们也去不了..............
那么，问题来了：既然当老师这么辛苦，为什么还要当老师？
两个原因。
有的因为热爱，有的因为无奈。
热爱的很热爱，我就想干这个啊。
无奈的很无奈，我干不了别的啊。
热爱的很多，做教师多好，桃李满天下，祖国处处有亲人，更重要的是，在我们的生命中陪伴了那么多人的青春，有意无意之间还改变了那么多人的命运。
无奈的也多，找个工作很难，能进学校更难，何况还有两个稍微固定的假期，能有相对稳定的工作模式以及相对单纯的工作环境，那就千军万马独木桥。
不管热爱还是无奈，进了学校就是一路人，要干就好好干。
爱一行，干一行，这叫匹配。
干一行，爱一行，这叫敬业。
干一行，成一行，这叫规划。
我为什么要当老师？
因为热爱。
这个话题被无数次问起，学生问，同事问，有时候领导也问。
有学生转专业或者毕业离开学院，临别之际都是劝我“辞职吧”“再考虑考虑”“干点啥不好”“你还年轻，可以重来”。
有的怕我找不到人生方向，还给我详细规划人生。
比如“你可以去做翻译，搞培训，当主持，做记者，再不行你去说相声也好啊”等等。
十分愤怒，非常委屈，把自己的工作做得这么卖力，在他们心里还不如去说相声。
我当然不鄙视说相声，但是认为说相声比学生工作还牛逼就让人难以接受了。
也有同事忍不住打听，你到高校来是不是有什么不可告人的秘密？
知道不可告人，那你还问啥……
放着百万的年薪不要，跑到高校来清汤寡水，你一定有阴谋！
我说，我热爱啊。
呵呵。他们就走了。
今天教师节，那就聊一聊。
我们其实都在寻找自己最适合的位置和坐标，我也一样。
我最早登上讲台是在大学本科毕业以后的那个暑假，2005年，在青岛。
我找了个培训机构教英语，我没有任何经验，也不是师范毕业，更没想过当老师。
谈好是20天，800元工资，根据教学业绩上下浮动。
800元放那个时候也不是小数，何况我自己刚大学毕业，没什么牛的。
不到一个月的时间，我成为了那所学校最受欢迎的老师。
跟同学分别的时候，学生倾巢而出送行，俨然像个明星。
最后校长跟我结算工资，笑眯眯问我估计能拿到多少。
我知道自己课堂上笑脸很多，于是觉得应该可以再多点，说一千吧。
校长说，好，就听你的。
打开信封，是1800。
额，我明明说的是一千吧，不是一千八。
早知道，我就说，两千吧。
其实，从那个时候起，世界就向我打开了一扇窗户。
也许很多事情我都做不来，但是做老师，我应该还可以。
后来，读了研究生，在对外汉语学院，有机会教各种颜色的外国人。
后来，去了新东方，面对几百号人上大课，教各个大学的中国学生。
我好像不管教什么课程，都还混得不错，都能拿到顶薪。
于是，我有了很多次的机会证明自己属于这个职业，认定这个职业适合我。
而且，当你认为这是事业的时候，你就会尊重自己的选择。
讲台就像舞台，课堂就像教堂，教师就像牧师。
所以，我逐步确定，今生就是要跟学生在一起。
无论是本科毕业还是研究生毕业，我其实都有很多选择。
本科毕业时我很早就签了富士康集团，那时候还没想过当老师。
硕士毕业时选择更多一些，银行、电视台、报社、培训机构等等。
在琳琅满目的选择中，我尊重自己的内心，决定到高校。
有人说，培训机构不也是老师么？
不一样，培训机构更多是短期班，十几次课，来去匆匆。
学生需要的是陪伴，青春需要的是同行。
不是你给他播种一个希望，然后由他自生自灭。
我们可以做得更多。
于是，我到了高校做辅导员，辅导员也是老师。
悲哀的是，这是一个需要讨论的话题。
因为很多人没有这个认识，比如学生，比如领导，比如辅导员自己。
我从08年开始做辅导员，每年教师节都会收到各种奇形怪状的祝福短信，读来每每有释放洪荒之力的冲动。
比如：
徐导，今天是教师节，也不知道你们算不算老师，依然要祝你节日快乐！
徐导，今天是教师节，不管你们算不算老师，都祝你节日快乐！
徐导，今天是教师节，尽管你们不算老师，也要祝你节日快乐！
……
还能好好聊天么？
友谊的小船何止说翻就翻，简直后空翻加转体三周半。
既然不算老师，你祝什么节日快乐？！
套路，全是套路，还有那些无处安放的冲动。
来，普及一下，教育部明确规定：辅导员具有教师和干部的双重身份。
喏，第一身份就是教师。
问题又来了：为什么大家不认呢？
有别人的原因，有自己的问题。
很多人对辅导员有诸多误解，以为辅导员是个不需要专业门槛的基础工种，就是保姆、保安等等各类工种的合体，百变星君，无所不能，甚至以为随便找个什么人都可以做辅导员。这种观点很有市场，也很有历史，由来已久，根深蒂固，在可以预见的一段时间内还会持续。
所以如果有为辅导员抱不平的文章，通常转发量都很可观，因为说出了很多人的心声。不过抱屈叫苦并不能加分，激烈辩驳也并不能改变别人。关键在于我们都还有时间，也都可以用行动来证明自己，证明自己对事业的热爱，对学生的热爱。不愿意或者觉得这行不好的人慢慢会走的，留下的同志们也不需要一句两句心灵鸡汤来抚慰自己，玻璃心是干不好辅导员工作的。
不过谈到职业认同的缺失，也有辅导员自己的问题。
很多辅导员认为自己没有课堂，其实我们有，有些人忽视了。
比如月讲评，年级会，这就是我们的课堂。
很多辅导员认为没有自己的课程，其实我们可以有，有些人忽视了。
比如文明礼仪，比如传统文化，比如职业规划，比如独立思考，比如求职技巧……
哪一门不是课程？哪一课不是学问？哪一门不是专业？
其实都是，任何一个话题如果能讲成一个专题，一个专题如果能讲成一门课；
如果全院第一能够讲到全校第一，全校第一如果能讲到全省第一，谁敢说你不是老师？
水平不够，储备不足，方向不明，学呗，找呗，努力呗。
不管热爱还是无奈，选择了就要对得起自己，更要对得起学生。
当老师究竟有什么意思？
我还是讲个故事吧。
2008年起，我在南航机电学院做辅导员，我有一个学生叫刘鹏飞。
有一天，他找到我，说他想考北京师范大学的心理学研究生，很多人都反对。
一个机电学院的理工男，没有任何基础，考全国数一数二的心理学方向的硕士，想想都知道难度有多大。
可惜，他遇到了我。
我是一个有原则的人，我的原则就是：没有原则。
我们一起吃了顿饭，应该是我请的，因为我挺好面子的，不会让学生掏钱。
期间，我问了他很多问题，比如北师大考什么科目，用什么教材，教材有什么内容等等，他对答如流。
我说，我支持你，考北师大。
然后，他就决定报考北师大。
然后，你们懂的，他没考上。
然后，我就忘了他，忘了这件事儿，忘了一个机电男和北师大心理学的故事。
2015年，我在团中央工作，期间有一次去北师大培训，门口签到。
负责签到的小哥轻声喊了一句：川哥，是你么？
我楞了，没想到我已经这么红了？北京也到处有粉丝了？
抬头的一瞬间，伴着所有往昔的回忆画面，我脱口而出：刘鹏飞！
那个下午，北师大的天空格外美丽，天空湛蓝，白云朵朵。
心情，像花儿一样绽放。
所以，当老师有什么意义？其实不需要我多说什么了。
这就是老师的幸福，这就是教育的意义，这就是生命的价值。
陪伴一个个青春，遇见一个个最美的自己。
夫复何求？
祝所有的老师，教师节快乐！
9月10日
ON SEPTEMBER 10
教师节
教师节快乐！